学校并(bìng )不是单纯(chún )的只有一(yī )座建筑物(wù ),而是由(yóu )多个建筑(zhù )物组合而(ér )成。
现在(zài )每增加一名族人,陈天豪的户籍管理系统中都会相应增加(jiā ),他可以(yǐ )把户籍系(xì )统共享给(gěi )机器人教(jiāo )师,机器(qì )人教师可(kě )以随时跟(gēn )进族里面(miàn )每一个人(rén )的详细情(qíng )况,做到(dào )同时面对(duì )多人讲课(kè )的同时,还能兼顾(gù )到每一名(míng )学生的学习情(qíng )况。
特别(bié )是在中间(jiān )那高耸入(rù )云的建筑(zhù )物下方,看过去,满是人头(tóu )。
在陈天豪的说话间,第一批魔法测试人员已经开始上场(chǎng ),有人类(lèi )、有翼人(rén )。
陈玲一(yī )考完,就(jiù )马上奔向(xiàng )实验室,显然实验(yàn )室里面的(de )各种实验(yàn ),对她更(gèng )感兴趣。
跟战斗技(jì )能一样,文化模块(kuài )同样有相(xiàng )应的任务出现。
能够快(kuài )速完成任(rèn )务,得益(yì )于陈天豪(háo )部落里面(miàn ),除了林(lín )森部落,都能够自(zì )由施放魔法技能,不过即便再多,30000人这个数量,连总人数(shù )都还没有(yǒu )达到,别(bié )说完成任(rèn )务了。
接(jiē )下来的几(jǐ )天可就苦(kǔ )了那些小(xiǎo )孩子们,原本只需(xū )要学习一(yī )会儿,现(xiàn )在确实要(yào )花上大部(bù )分时间去(qù )学习了。
陈天豪万万没想到,自(zì )己试验技(jì )能也能产(chǎn )生信仰力(lì ),不过现(xiàn )在他是没(méi )有感受到(dào )信仰力的(de )存在,只有等雕像收集了100点信仰力之后,才会反(fǎn )馈到他身(shēn )上,现在(zài )的陈天豪(háo )对此一无(wú )所知。
可(kě )惜这些美(měi )丽的魔法(fǎ ),在接触(chù )到中间的(de )石头之后(hòu ),宛如火(huǒ )星遇到了(le )河水一般(bān ),一下子(zǐ )被浇灭,消失在空(kōng )气中。
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